HISTORIA DE LA PSICOMOTRICIDAD

¿QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD?

La psicomotricidad permite el desarrollo integral del niño a través de la interacción del cuerpo con el medio externo; de esta manera el movimiento y la persona se relacionan y activan para llevar al niño a un desarrollo total y al equilibrio en sus dimensiones: motriz, afectiva, cognitiva y social.

HISTORIA DE LA PSICOMOTRICIDAD.

• 1900-1925.

- Dupré en 1905 fué el primero en utilizar el término psicomotricidad.

- Critica al reduccionismo neurológico.

- Wallon: en sus estudios intenta poner de relieve la interdependencia de lo afectivo, lo motriz y lo cognitivo.

• 1925-1950.

- Empieza la influencia de otras disciplinas.

a) Psquiatría. Empieza a interesarse por la infancia.

b) Psicología evolutiva. Concede un lugar relevante a los aspectos motores del desarrollo infantil.

c) Psicoanálisis. Estudia las repercusiones psicológicas de las carencias afectivas en el primer año.

• 1950-1975.

- Aluriaguerra. Reeducación psicomotriz.

- Identidad de la psicomotricidad como ciencia: 1960.

- Publicación de la primera carta de reeducación psicomotriz en Francia.

- Empieza la lucha por la especialización y oficiliazación de los estudios de psicomotricidad.

• 1975-2000.

- Ampliación del campo de intervención de la psicomotricidad.

- Modelos principales de intervención en psicomotricidad.

a) Psicomotricidad directiva o dirigida. Se basa en la aplicación de un examen psicomotor a partir del cual se establecen las dificultades del paciente y se diseña la intervención para superar los déficits.

b) psicomotricidad vivenciada o relacional. Visión pedagógica abierta, considera al niños/a el propio gestor de sus aprendizajes mediante el juego espontáneo.